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林森(sēn )也(yě )是急得如热锅(guō )上的蚂蚁，急(jí )得团团转，他虽(suī )是这片区域的(de )管理人员，可他(tā )也是一名新人(rén )，对于这种状况(kuàng )举手无措，毫(háo )无办法。

测试完(wán )雷系技能，陈(chén )天豪对火系技能(néng )充满了期待。

这也就是机器(qì )人(rén )教师的优点(diǎn )之(zhī )一，强大的共(gòng )享(xiǎng )信息能力以(yǐ )及(jí )信息处理能力(lì )，普通的教师根(gēn )本没法比拟。缺点就是教师人(rén )数太少，陈天(tiān )豪现在恨不得自(zì )己能够生产这(zhè )样的机器人教师(shī )，这样就能够(gòu )让所有族人都学(xué )上。

最后还是(shì )陈天豪想了个办(bàn )法，分开成年(nián )人与未成年人的(de )课程。

好的(de )，到了学校，你(nǐ )想(xiǎng )要做什么实(shí )验(yàn )都可以。

按照(zhào )陈(chén )天豪的理解(jiě )来(lái )讲，及格应该(gāi )并(bìng )不算太难，他(tā )还是有信心完(wán )成这个任务的。

十栋建筑物并(bìng )排建立，学校周(zhōu )围有石头砌筑(zhù )而成的围墙，中(zhōng )央则是一个高(gāo )达十米的石门。

站在门口的十(shí )人，集体躬身，异口同声喊道(dào )。

看见陈玲高兴(xìng )起来，陈天(tiān )豪(háo )也跟着开心了(le )起(qǐ )来。

文化模(mó )块(kuài )分为两种教程(chéng )：职业技能和(hé )普(pǔ )通知识。